Libros digitales editados por el Servicio de Publicaciones de la ULE disponibles en acceso abierto con licencia Creative Commons incluidos en el Repositorio digital Bulería de la Universidad de León. Su acceso es gratuito.
El Repositorio Institucional BULERIA es un archivo digital de acceso abierto que alberga el texto completo de los documentos generados por los miembros de la Universidad de León en el desarrollo de su actividad académica e investigadora. Así mismo, en el repositorio se conserva documentación institucional de la Universidad.
La Universidad de León, de conformidad con los principios del movimiento “Open Access”, aprobó en Consejo de Gobierno el 19-07-2017 el Mandato de Acceso Abierto para que los miembros de la comunidad universitaria depositen sus publicaciones académicas y científicas en el repositorio institucional BULERIA.
El repositorio es una herramienta de apoyo al aprendizaje y a la investigación ya que permite la recuperación, reutilización y preservación de los resultados de la investigación, además de favorecer la difusión y la visibilidad de la producción científica de la Universidad de León garantizando, de forma efectiva, el avance de la ciencia.
BULERIA incluye todo tipo de documentos digitales: artículos de revistas, monografías, partes de monografías, contribuciones a congresos, conferencias, jornadas o seminarios, tesis doctorales, trabajos académicos, revistas publicadas por la ULE, documentos de trabajo, materiales didácticos, y documentos multimedia.
II Foro de Innovación en la Internacionalización
II Foro de Innovación en la Internacionalización
Título: II Foro de Innovación en la Internacionalización.
Coordinadores del volumen: Roberto Baelo Álvarez, Camino Gómez Santos, Andrés Sánchez González, Belén de la Fuente Muñoz, Adriana Suárez Corona, Maria Fernández Raga y Carlos Sierra Fernández.
ISBN: 978-84-19682-59-8
Es un honor para la Universidad de León presentar este libro con las principales aportaciones y conclusiones llevadas a cabo en las XIX Jornadas de CRUE-Internacionalización y Cooperación, celebradas en la ciudad de León del 22 al 24 de mayo de 2023. La realización de esta Sectorial ha sido, sin duda, motivo de orgullo y celebración para nuestra institución, que, cercana a su 45 aniversario, se esfuerza cada día por evolucionar y mejorar en sus actuaciones.
El contenido de estas Jornadas ha sido meticulosamente diseñado para profundizar y avanzar en el proceso de internacionalización, una faceta esencial para el desarrollo de nuestras instituciones y el de nuestro sistema de educación superior. En este contexto, hemos querido destacar especialmente la cooperación universitaria al desarrollo, un proceso con el cual nos sentimos profundamente identificados y comprometidos.
Oro líquido para el tratamiento del pie diabético: lección inaugural curso académico 2024-2025. Campus de Ponferrada
Oro líquido para el tratamiento del pie diabético: lección inaugural curso académico 2024-2025. Campus de Ponferrada
Título: Oro líquido para el tratamiento del pie diabético: lección inaugural curso académico 2024-2025. Campus de Ponferrada
Autor: Bibiana Trevissón Redondo
ISBN: 978-84-19682-53-6
Depósito legal: DL LE 238-2024
Cómo citar: TREVISSO REDONDO, Bibiana (2024): Oro líquido para el tratamiento del pie diabético, León, Universidad de León.
Proyección de la inteligencia artificial en las relaciones laborales: lección inaugural del curso académico 2024-2025. Campus de León
Proyección de la inteligencia artificial en las relaciones laborales: lección inaugural del curso académico 2024-2025. Campus de León
Título: Proyección de la inteligencia artificial en las relaciones laborales: lección inaugural del curso académico 2024-2025. Campus de León
Autor: Susana Rodríguez Escanciano
ISBN: 978-84-19682-60-4
Depósito legal: DL LE 277-2024
Cómo citar: RODRÍGUEZ ESCANCIANO, Susana (2024): Proyección de la inteligencia artificial en las relaciones laborales, León, Universidad de León.
Cultura, Historia y Patrimonio del Reino de León
Cultura, Historia y Patrimonio del Reino de León
Título: Cultura, Historia y Patrimonio del Reino de León
Autor: Sandra Lorenzana Jabares, Pablo García González, María Jesús Vallejo Fernández (Eds.)
ISBN: 978-84-19682-67-3
Cómo citar: LORENZANA JABARES, Sandra, GARCÍA GONZÁLEZ, Pablo, VALLEJO FERNÁNDEZ, María Jesús (2024): Cultura, Historia y Patrimonio del Reino de León, Universidad de León (Xeira/Yera, 3).
Número 3 de la colección Xeira/Yera de la Cátedra de Estudios Leoneses
La Cátedra de Estudios Leoneses (CELe) es una cátedra extraordinaria de tipo institucional que se crea en la Universidad de León a finales de 2017, auspiciada por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Desde entonces, la CELe se dedica al análisis, investigación y difusión de los aspectos específicos de la cultura en todo el ámbito leonés, actuando en áreas académicas como la lengua, la literatura, la historia, el patrimonio, la antropología, la geografía, la economía, la educación y, en general, todas las que puedan englobarse bajo una denominación amplia del término cultura leonesa.
Con ese mismo propósito se elabora este libro que tiene ahora en sus manos. En él se recopilan una gran variedad de trabajos e investigaciones de los diversos ámbitos en los que la CELe desarrolla su labor para brindarle al lector una visión amplia e integradora de todos aquellos aspectos que forman parte de la cultura leonesa.
Genes, plantas, animales y personas. La domesticación y sus consecuencias
Genes, plantas, animales y personas. La domesticación y sus consecuencias
Título: Genes, plantas, animales y personas. La domesticación y sus consecuencias
Autor: Marcelino Pérez de la Vega
ISBN: 978-84-19682-66-6
En esta obra se describen las profundas trasformaciones genéticas que la domesticación y posterior manejo de especies vegetales y animales han producido en el acervo genético de las especies silvestres originarias.
Manual de usuario FIREMAP: software para el análisis y toma de decisiones en la gestión post-incendio
Manual de usuario FIREMAP: software para el análisis y toma de decisiones en la gestión post-incendio
Título: Manual de usuario FIREMAP: software para el análisis y toma de decisiones en la gestión post-incendio
Autor: David Beltrán Marcos, Alfonso Fernández-Manso, Leonor Calvo Galván, José Manuel Fernández Guisuraga (Coords.).
ISBN: 978-84-19682-61-1
FIREMAP es una innovadora herramienta que permite el análisis y generación de cartografía de incendios forestales de forma sencilla e intuitiva desarrollado por miembros que integra la Unidad de Investigación Consolidada (UIC) 210 “GEAT: ECOLOGIA APLICADA Y TELEDETECCIÓN” de la Universidad de León. FIREMAP ofrece una solución poderosa y accesible que utiliza las utilidades de Google Earth Engine (GEE) para llevar a cabo un análisis efectivo integral de la complejidad asociada a los incendios forestales.
Actas del XII Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española
Actas del XII Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española
Título: Actas del XII Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española
Autor: Alejandro JUNQUERA MARTÍNEZ, María Cristina EGIDO FERNÁNDEZ, José Ramón MORALA RODRÍGUEZ (eds.)
ISBN: 978-84-19682-52-9
Innovación docente en la Universidad de León
Innovación docente en la Universidad de León
Título: Innovación docente en la Universidad de León
Autor: Mercedes López-Aguado, Miriam Fernández Álvarez y Alicia Ponce Rodríguez (coords.)
ISBN: 978-84-19682-25-3
La educación superior necesita adaptarse constantemente a un entorno cambiante y dinámico que demanda una constante evolución en la forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje, y es en este contexto que surge la innovación docente como un elemento clave para asegurar la calidad y el progreso de la educación superior y, por lo tanto, el éxito académico y profesional de los estudiantes.
La innovación docente universitaria es un fenómeno complejo y multifacético que involucra la transformación de enfoques pedagógicos, la integración de tecnologías educativas, el cambio cultural en instituciones educativas y la colaboración interpersonal. A pesar de los desafíos inherentes, la necesidad de innovación en la educación superior es innegable, dada la naturaleza dinámica y cambiante del entorno global. Al avanzar hacia una cultura universitaria centrada en la innovación docente, estamos construyendo cimientos sólidos para el éxito académico, personal y profesional de las generaciones futuras.
Las lesiones deportivas y su prevención
Las lesiones deportivas y su prevención
Título: Las lesiones deportivas y su prevención
Autor: Rafael Pérez Redondo
ISBN10: 84-9773-133-6
ISBN13: 978-84-9773-133-1
Depósito legal: LE-1109-2004
Cada uno de los aparatos y sistemas que conforman la economía humana, tienen una capacidad funcional con un límite máximo, que en el caso de los tejidos músculo -esqueléticos podemos llamar resistencia; esa capacidad funcional permite al cuerpo humano adaptarse a las distintas situaciones que se le presentan a lo largo de su existencia, y entre las que la actividad física es quizás la más importante. Cuando la capacidad funcional o resistencia del organismo, es llevada más allá de sus posibilidades máximas, éste se lesiona. Podemos considerara por lo tanto la lesión, como toda modificación de las características anatómicas, o histológicas de un órgano o tejido, con la consiguiente alteración de su función.
Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español como LE/L2
Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español como LE/L2
Título: Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español como LE/L2
Autoras: Esther Álvarez García y Milka Villayandre Llamazares (Eds.)
ISBN: 978-84-18490-94-1
No cabe duda de que, en la actualidad, el español es una de las lenguas que cuenta con una mayor relevancia en el contexto mundial y prueba de ello son los millones de hablantes que poseen este idioma como lengua materna ―más de 400 millones de personas (Instituto Cervantes 2022)1―, su expansión geográfica por más de 20 países distribuidos por todo el planeta o su amplia presencia en el ámbito de los negocios, de las instituciones o del ocio. Entre estos datos, hay uno que resulta de especial importancia para el volumen que el lector tiene delante: el significativo aumento de los estudiantes interesados en aprender español como una lengua extranjera (ELE). De hecho, así nos lo recuerda periódicamente el Instituto Cervantes a través de su informe anual El español en el mundo, en el que, desde el año 1998, da cuenta del incremento exponencial en el número de aprendices de ELE: actualmente, son más de 23 millones de personas las que estudian español como una lengua extranjera (Instituto Cervantes 2023)2. Estos datos, por tanto, sitúan al español en cuarta posición como el idioma con un mayor número de hablantes, ya sean nativos o aprendices.
Prácticas de Biomecánica de la Actividad Física y del Deporte: Análisis biomecánico de la carrera de larga distancia
Prácticas de Biomecánica de la Actividad Física y del Deporte: Análisis biomecánico de la carrera de larga distancia
Título: Prácticas de Biomecánica de la Actividad Física y del Deporte: Análisis biomecánico de la carrera de larga distancia
Autores: Alba Herrero-Molleda, Juan García-López, Marina Gil-Calvo, Raúl Alberto Barba-Martín, Ángel Pérez-Pueyo y Carlos Gutiérrez-García
ISBN: 978-84-19682-37-6
La carrera a pie es una de las actividades deportivas más antiguas de las que se tiene constancia y una de las escasas pruebas que componían los Juegos Olímpicos de la antigüedad. Hasta mediados del siglo XX, su práctica se manifestó fundamentalmente en un ámbito competitivo. A partir de entonces, también comenzó a desarrollarse a nivel recreativo, aumentando su popularidad progresivamente hasta el punto de que, hoy en día, millones de personas la practican a nivel global, cubriendo distancias desde los 5 km a la maratón.
XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas
XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas
Título: XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas
Autor: Ángel Pérez-Pueyo, Raúl Alberto Barba-Martín, David Hortigüela-Alcalá y Carlos Gutiérrez-García (Coordinadores)
ISBN: 978-84-19682-11-6
El XII Congreso de Actividades Física Cooperativas siempre pretendió ser un momento para pensar y analizar lo trabajado y avanzado en estos más de 20 años, desde la perspectiva que da el paso del tiempo. Además, se buscó que esta reflexión permitiese mostrar dónde se encuentra actualmente el aprendizaje cooperativo y poder así plantear nuevos caminos y propuestas por los que avanzar; los cuáles, quizá, se puedan volver a analizar dentro de otros cuantos años en alguna nueva edición. Esta línea se mostró claramente marcada en este Congreso en León a través de las tres ponencias inaugurales: desde la primera, realizada por Carlos Velázquez, en la cual se hizo un repaso de los 20 años de aprendizaje cooperativo en España; pasando, el segundo día, por la ponencia de Jesús Vicente Ruíz-Omeñaca, la cual sirvió para aclarar lo esencial del aprendizaje cooperativo en el momento actual; hasta la que llevó a cabo David Hortigüela-Alcalá el último día de congreso y que permitió indagar en la investigación y el futuro del aprendizaje cooperativo. Además, este encuentro también dio la oportunidad de vivenciar 6 talleres diferentes que versaron sobre: juegos y actividades cooperativas; estructuras básicas cooperativas; retos físicos cooperativos; técnicas cooperativas en el aprendizaje de los deportes; retos físicos cooperativos de carácter emocional; y la construcción cooperativa de un flashmob. Junto a estas ponencias y talleres, los y las participantes compartieron sus experiencias e investigaciones de aprendizaje cooperativo con las demás personas asistentes a través de la presentación de 36 comunicaciones, que mostraron cómo se ha seguido trabajando estos años. Este libro, es una recopilación de todo lo trabajado y expuesto en el XII Congreso de Actividades Físicas Cooperativas de León. De esta forma, se trata de dar visibilidad al gran trabajo y el avance que desde la comunidad educativa se está realizando en torno al aprendizaje cooperativo. Esperamos que pueda ser una publicación para apoyar a los y las docentes en el futuro a continuar o iniciarse en el aprendizaje cooperativo, haciendo llegar así todos sus beneficios a su alumnado.
Actas del VI Summer Course en ARS y VI Workshop de Investigación : ARS Y SALUD : Villafranca del Bierzo (León, España) : 8-10 de julio de 2021
Actas del VI Summer Course en ARS y VI Workshop de Investigación : ARS Y SALUD : Villafranca del Bierzo (León, España) : 8-10 de julio de 2021
Título: Actas del VI Summer Course en ARS y VI Workshop de Investigación : ARS Y SALUD : Villafranca del Bierzo (León, España) : 8-10 de julio de 2021
Autor: Elena Andina-Díaz, Natalia Arias-Navarro, José Alberto Benítez-Andrades, Pilar Marqués-Sánchez, María Antonia Ovalle-Perandones, Arrate Pinto-Carral (Eds.)
ISBN: 978-84-19682-22-2
El objetivo del “Summer Course en Análisis de Redes Sociales” siempre ha sido construir un entorno de formación ideal. En la medida de lo posible se ha pretendido tejer redes que enriquezcan a los investigadores implicados, mejorando la comunicación y, por lo tanto, las investigaciones que se llevan a cabo utilizando esta metodología científica. De esta forma, fruto de esta conexión dentro de un entorno ideal, se han podido crear lazos hasta el momento inexistentes de los que han surgido colaboraciones de cara a proyectos de investigación de gran envergadura. Este “Summer Course” ya tiene años de trayectoria. Desde el año 2011 y bianualmente, se han venido celebrando las distintas ediciones de este Summer, en donde investigadores noveles y no tan noveles se han formado en “Análisis de Redes Sociales” de la mano de expertos nacionales e internacionales de universidades prestigiosas de todo el mundo. Por mencionar a algunos de los grandes investigadores que han acudido en calidad de ponentes, están Steve Borgatti, José Luis Molina, Isidro Maya, Marta Varanda, etc… A todos y cada uno de ellos los recordamos con admiración y especial cariño.
El nuevo contexto de la Unión Europea en la educación económica y financiera
El nuevo contexto de la Unión Europea en la educación económica y financiera
Título: El nuevo contexto de la Unión Europea en la educación económica y financiera
Autor: María Teresa Tascón Fernández y Paula Castro Castro (Coordinadoras)
ISBN: 978-84-19682-14-7
En los últimos años, el marco en el que se desarrolla la actividad económica en Eu- ropa ha cambiado de forma irreversible. Nos encontramos en un proceso de cambio hacia horizontes fijados en las próximas décadas, como el de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible o el horizonte 2050 para conseguir cero emisiones netas de carbono, pero se van añadiendo nuevos desafíos continuamente. El equipo de personas que hemos escrito este libro llevamos varios años investigando y trabajando en la relación entre la economía y los cinco desafíos de los que aquí se habla: Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible, Aspectos económicos de la política ambiental, Perspectiva de género en la economía, Desarrollo equilibrado de áreas rurales y urbanas, Sistema Financiero Europeo.
Consejos de Gestión Forestal en el marco de los incendios forestales
Consejos de Gestión Forestal en el marco de los incendios forestales
Título: Consejos de Gestión Forestal en el marco de los incendios forestales
Autor: Luz Valbuena Relea (ULE), Otilia Reyes Ferreira (USC), Carmen Quintano Pastor (UVA) (Coords.)
ISBN: 978-84-19682-13-0
En el presente manual se presentan los principales problemas relacionados con los incendios forestales que el grupo de investigación Ecología Aplicada y Teledetección (GEAT) ha identificado, así como de las posibles soluciones en el campo de grandes incendios forestales en ecosistemas altamente propensos al fuego, como los dominados por Pinus pinaster Ait. o las comunidades de matorral.