Título: Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español como LE/L2
Autoras: Esther Álvarez García y Milka Villayandre Llamazares (Eds.)
ISBN: 978-84-18490-94-1

No cabe duda de que, en la actualidad, el español es una de las lenguas que cuenta con una mayor relevancia en el contexto mundial y prueba de ello son los millones de hablantes que poseen este idioma como lengua materna ―más de 400 millones de personas (Instituto Cervantes 2022)1―, su expansión geográfica por más de 20 países distribuidos por todo el planeta o su amplia presencia en el ámbito de los negocios, de las instituciones o del ocio. Entre estos datos, hay uno que resulta de especial importancia para el volumen que el lector tiene delante: el significativo aumento de los estudiantes interesados en aprender español como una lengua extranjera (ELE). De hecho, así nos lo recuerda periódicamente el Instituto Cervantes a través de su informe anual El español en el mundo, en el que, desde el año 1998, da cuenta del incremento exponencial en el número de aprendices de ELE: actualmente, son más de 23 millones de personas las que estudian español como una lengua extranjera (Instituto Cervantes 2023)2. Estos datos, por tanto, sitúan al español en cuarta posición como el idioma con un mayor número de hablantes, ya sean nativos o aprendices.

Título: Actas del VI Summer Course en ARS y VI Workshop de Investigación : ARS Y SALUD : Villafranca del Bierzo (León, España) : 8-10 de julio de 2021
Autor: Elena Andina-Díaz, Natalia Arias-Navarro, José Alberto Benítez-Andrades, Pilar Marqués-Sánchez, María Antonia Ovalle-Perandones, Arrate Pinto-Carral (Eds.)
ISBN: 978-84-19682-22-2

El objetivo del “Summer Course en Análisis de Redes Sociales” siempre ha sido construir un entorno de formación ideal. En la medida de lo posible se ha pretendido tejer redes que enriquezcan a los investigadores implicados, mejorando la comunicación y, por lo tanto, las investigaciones que se llevan a cabo utilizando esta metodología científica. De esta forma, fruto de esta conexión dentro de un entorno ideal, se han podido crear lazos hasta el momento inexistentes de los que han surgido colaboraciones de cara a proyectos de investigación de gran envergadura. Este “Summer Course” ya tiene años de trayectoria. Desde el año 2011 y bianualmente, se han venido celebrando las distintas ediciones de este Summer, en donde investigadores noveles y no tan noveles se han formado en “Análisis de Redes Sociales” de la mano de expertos nacionales e internacionales de universidades prestigiosas de todo el mundo. Por mencionar a algunos de los grandes investigadores que han acudido en calidad de ponentes, están Steve Borgatti, José Luis Molina, Isidro Maya, Marta Varanda, etc… A todos y cada uno de ellos los recordamos con admiración y especial cariño.

Título: El nuevo contexto de la Unión Europea en la educación económica y financiera
Autor: María Teresa Tascón Fernández y Paula Castro Castro (Coordinadoras)
ISBN: 978-84-19682-14-7

En los últimos años, el marco en el que se desarrolla la actividad económica en Eu- ropa ha cambiado de forma irreversible. Nos encontramos en un proceso de cambio hacia horizontes fijados en las próximas décadas, como el de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible o el horizonte 2050 para conseguir cero emisiones netas de carbono, pero se van añadiendo nuevos desafíos continuamente. El equipo de personas que hemos escrito este libro llevamos varios años investigando y trabajando en la relación entre la economía y los cinco desafíos de los que aquí se habla: Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible, Aspectos económicos de la política ambiental, Perspectiva de género en la economía, Desarrollo equilibrado de áreas rurales y urbanas, Sistema Financiero Europeo.